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Questão Original (utilizada como base da comparação)

(UNICAMP - 2010)Número Original: 18Código: 4600

Segunda Fase

Filo Mollusca (Moluscos) Superclasse Pisces (Peixes) Rec
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Questão de Vestibular - UNICAMP 2010
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Uma dona de casa, querendo preparar uma caldeirada de frutos do mar, obteve uma receita que, além de vegetais e temperos, pedia a inclusão de cação, camarão, lagosta, mexilhão e lula. Ela nunca havia preparado a receita e não conhecia os animais. O filho explicou que esses animais eram: um peixe cartilaginoso (cação), crustáceos (camarão e lagosta) e moluscos (mexilhão e lula). a) Indique duas características exclusivas dos moluscos que poderão permitir sua identificação pela dona de casa. b) Ao comprar o peixe, a dona de casa não encontrou cação e comprou abadejo, que é um peixe ósseo. Além da diferença quanto ao tipo de esqueleto, indique outras duas diferenças que os peixes ósseos podem apresentar em comparação com os peixes cartilaginosos.


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Filo Mollusca (Moluscos) - Superclasse Pisces (Peixes)

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Questões Parecidas

1(UEMA - 2020)Número Original: 2Código: 7893423

PAES - Segunda Etapa - Prova Discursiva

Tipos de desenvolvimento de peixes após a eclosão dos ovos .f Características dos tipos de fecundação encontrados nos peixes .f
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Questão de Vestibular - UEMA 2020
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Os filmes “Procurando Nemo” e “Procurando Dory” trouxeram uma importante mensagem de conservação - a de não tirar os peixes de seus habitats. Para a surpresa dos pesquisadores, os lançamentos dos filmes resultaram na compra exagerada dos carismáticos peixe-palhaço (Nemo) e cirurgião-patela (Dory). A procura por esses pets aumentou 40%. O problema é que só uma quantidade muito pequena de "Nemos" é criada em aquário e nenhuma "Dory" até hoje pôde ser reproduzida em cativeiro. A dificuldade de reprodução em cativeiro dos peixe-palhaço e cirurgião-patela reforça a importância da conservação dos habitats naturais (recifes de corais) para a preservação dessas espécies de animais. https://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/blog-do-planeta/noticia/2016/06/nao-saia-por-ai-procurando-nemo-nem-dory.html Os peixes se reproduzem de forma sexuada, diferindo quanto ao tipo de fecundação e ao desenvolvimento. a) Descreva os tipos de fecundação encontrados nos peixes. b) Explique quais os tipos de desenvolvimento dos peixes após a eclosão dos ovos.


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2(UFRGS- aa - 2014)Número Original: 17Código: 6396024

Terceiro Dia

Características gerais dos peixes cartilaginosos .f Características gerais dos peixes ósseos.f Uso de figuras (Biologia).t Características das adaptações fisiológicas de peixes em diferentes ambientes .f
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Questão de Vestibular - UFRGS 2014
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Leia a tira abaixo. Níquel Náusea Fernando Gonsales QUAL A DIFERENÇA ENTRE PEIXES DE RIO E PEIXES DE MAR? RIO TEM CÁRIES POR CAUSA DA ÁGUA DOCE Adaptado de: Zero Hora, 07 set. 2013. Sobre esses peixes e suas relações com o meio, é correto afirmar que os (A) cartilaginosos marinhos apresentam bexiga natatória. (B) ósseos de água doce absorvem sais através das brânquias por transporte ativo. (C) cartilaginosos ocorrem, na maioria, na água doce. (D) ósseos de água doce apresentam uremia fisiológica. (E) ósseos marinhos não possuem opérculo protegendo as brânquias.


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3(UDESC - 2019)Número Original: 15Código: 9726444

Primeiro Semestre - Vestibular de Verão - Manhã

Resposta no nome do tópico .f Características gerais dos peixes ósseos.f Verificação de afirmações (Dizer quais são verdadeiras) (Questões Objetivas) Características gerais dos crustáceos .f Características gerais dos moluscos .f
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Questão de Vestibular - UDESC 2019
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Nos ambientes submersos, a pouco metros de profundidade, as paisagens já são decoradas ou mesmo completamente construídas por bancos de gramas marinhas e de macroalgas. Assim como as gramas marinhas, as algas formam vastas pastagens, sendo importantes fontes de alimento e abrigo para diversas espécies de organismos. Por exemplo, desses ambientes dependem muitos recursos pesqueiros tradicionais de Santa Catarina, como garoupas, lagostas e vieiras. LINDNER, Alberto. Vida Marinha de Santa Catarina; 2. ed. Florianópolis: EDUFSC, 2018. p.128. [adaptado] Analise as proposições sobre os animais citados no texto. Il. Possuem três folhetos embrionários. Il. Pertencem ao mesmo filo. Ill. Pertencem à Classe Crustácea. IV. | Possuem notocorda na fase embrionária. Assinale a alternativa correta. Somente as afirmativas | e V são verdadeiras. Somente a afirmativa V é verdadeira. Somente as afirmativas Ill e IV são verdadeiras. Somente as afirmativas II e Ill são verdadeiras. Somente a afirmativa | é verdadeira. MOOD


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     A     
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4(UFPB- PB - 2009)Número Original: 59Código: 8330

Segunda série

Filo Mollusca (Moluscos) Rec
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Questão de Vestibular - UFPB 2009
Questão de Vestibular - UFPB 2009
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O filo Mollusca surgin no início da era Paleozóica, há cerca de 500 milhões de anos, sendo representado por milhares de espécies. Os mares antigos apresentavam grande biodiver- sidade, comprovada pelos milhares de fósseis encontrados em seus sedimentos. No litoral Sul do Brasil, são encontrados amontoados de conchas de moluscos, denominados sambaqnis. Nesse contexto, identifique as características gerais dos organismos representantes desse filo: I São todos hermafroditas com reprodução cruzada. II. Possuem sistema digestório com boca e ânus. III. Possuem uma on mais brânquias, relacionadas com a respiração em ambiente aquático, ou um pulmão, estrutura adaptada à respiração aérea. IV. Possuem sistema circulatório formado por vasos associados ao coração, e a excreção é feita principalmente por metanefrídios. V. Não possuem sistema nervoso ganglionar.


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5(UNESP- SP - 2012)Número Original: 67Código: 13563

Prova de Conhecimentos Gerais - Início de Ano

Superclasse Pisces (Peixes) Rec
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Questão de Vestibular - UNESP 2012
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No para-choque de um caminhão, estava escrita a frase: Malandro é cavalo-marinho, que se ie passar por peixe para não puxar carroça! Atrás do caminhão vinha um ônibus escolar e os alunos, além de se divertirem com a frase, fizeram os seguintes comentários: Pedrinho: — A frase está errada, pois o cavalo-marinho não se faz passar por peixe. Ele é um peixe. Marcos: — Sim, mas nem tudo está tão errado assim. Afinal, sendo cordados, cavalos e peixes possuem fendas branquiais em alguma etapa de seu desenvolvimento. João: — E verdade. Porém só nisso se assemelham, pois os ca- valos, como os demais mamíferos, têm sistema nervoso dorsal, enquanto que no peixe é lateral. Flávia: — Vocês todos estão errados, pois os cavalos-marinhos não são peixes, mas sim crustáceos, como o camarão, a lagosta e o caranguejo. Rafael: — É isso mesmo! Crustáceos, com todas as característi- cas típicas desse grupo de artrópodes, incluindo cauda articu- lada e exoesqueleto. Paulo: — O Rafael só errou em uma coisa: os crustáceos não são artrópodes. Os insetos é que o são. Gilmar: — Nem peixes, nem crustáceos. São mamíferos aquáti- cos, ou não se chamariam cavalos-marinhos. Pode-se dizer que estão corretos (A) Pedrinho, Marcos e João, apenas. (B) Pedrinho e Marcos, apenas. (C) Flávia e Rafael, apenas. (D) Flávia e Paulo, apenas. (E) Gilmar, apenas.


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