Questões Semelhantes

Atente para as dicas abaixo. I. Apresento raízes fasciculadas, folhas paralelinérveas e flores trimeras. II. Produzo sementes em ramos reprodutivos denominados estrobilos. III. A fase dominante do meu ciclo reprodutivo é o gametofito. IV. Sou um esporófito ramificado, mas não produzo sementes. A sequência que corresponde corretamente à descrição dos itens I, II, Ill e IV é: A) dicotiledônea, araucária, pteridófita, monocotiledônea. B) 'monocotiledônea, pteridófita, hepática, gimnosperma. C) dicotiledônea, gimnosperma, musgo, samambaia. D) 'monocotiledônea, pinheiro, musgo, samambaia.

A figura, abaixo, ilustra a evolução das plantas atuais. comum surgemos/ traqueídes Licopódios Cavalinhas Psilófitas Samambaias Cicadas eeu sementes Coniferas Ginkgos Gnetófitos Angiospermas (Adaptada de: PURVES, K. W; SADAVA, D.; ORIANS, G. H; HELLER, H. C. Vida: a ciéncia da biologia. 6. ed. Posto Alegre: Artmed, 2005, p. 508.). Sobre os diversos grupos vegetais pertencentes as Traqueófitas (plantas vasculares), identifique com V a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e com F, a(s) falsa(s). O O O O O Licopódios e Cavalinhas apresentam alternância de geração e são plantas homósporas. Cicadas e Gnetofitos fazem parte do grupo de plantas com flores, sem frutos e com sementes, conhecidas como Gimnospermas. Angiospermas são plantas que, além de apresentarem dupla fecundação, possuem endosperma triplóide. Angiospermas possuem dois grandes grupos monofiléticos: as dicotiledôneas e as monocotiledôneas. Gimnospermas e Angiospermas apresentam as traqueídes como as principais células condutoras do xilema. A segiiência correta é: a) VVVFF e) VEVFF e) VEVVF b) FVEVV d) VFFVV

A presença ou a ausência da estrutura da planta em uma gramínea, um pinheiro e uma samambaia está corretamente indicada em: Estrutura [Gramínea [Pinheiro | Samambaia a) |Flor ausente — | presente | ausente b) | Fruto ausente [ausente | ausente c) | Caule ausente _| presente | presente d) [Raiz presente — | presente | ausente e) [Semente [presente — | presente | ausente

Durante a aula, a professora apresentou aos alunos uma receita de bolo, e pediu-lhes que trouxessem os ingredientes para a aula seguinte, mas que seguissem à risca suas instruções. Se todos acertassem a tarefa, o bolo seria assado no refeitório da escola. BoLO DE FRUTAS SECAS E PINHÕES 1 kg de farinha de trigo. 100g de fermento biológico. 200g de manteiga. 200g de açúcar. 15g de mel. 8 gemas. 10g de sal. 200g de frutas cristalizadas. 200g de uvas-passas. 200g de castanhas-de-caju. 200g de pinhões cozidos. 3 copos de leite. 1 pitada de canela em pó. A Maria, pediu que trouxesse ingredientes de origem mineral, e ela trouxe o sal e a canela. A João, pediu que trouxesse produtos produzidos por gimnos- permas e angiospermas, e ele trouxe a farinha de trigo, as fru- tas cristalizadas e as uvas-passas. A Pedro, pediu que trouxesse dois produtos de origem animal, e ele trouxe os ovos e o fermento biológico. A Mariana, pediu que trouxesse produtos derivados de outras partes do vegetal, que não o fruto, e ela trouxe o açúcar, as castanhas-de-caju e os pinhões. A Felipe, pediu que trouxesse produtos naturais e livres de co- lesterol, e ele trouxe o mel, o leite e a manteiga. Pode-se dizer que (A) todos os alunos trouxeram o que a professora pediu, e o bolo pôde ser assado conforme o combinado. (B) somente as meninas trouxeram o que a professora pediu. (C) somente os meninos trouxeram o que a professora pediu. (D) somente Mariana e Felipe trouxeram o que a professora pediu. (E) todos os alunos erraram a tarefa, pois nenhum deles trouxe o que a professora pediu.