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1(UNESP- SP - 2012)Número Original: 15Código: 13339

Provas Específicas - Meio de Ano

Sementes Núcleo e Cromossomos Meiose Reprodução - Angiospermas Rec
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Questão de Vestibular - UNESP 2012
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Bom seria se todas as frutas fossem como a banana: fácil de descascar e livre do inconveniente dos caroços. Para darem uma forci- nha à natureza, pesquisadores desenvolveram versões sem sementes em laboratório [...]. Para criar frutos sem sementes a partir de versões com caroços, como acontece com a melancia, é preciso cruzar plantas com números diferentes de cromossomos, até que se obtenha uma fruta em que as sementinhas não se desenvolvam. (Veja, 25.01.2012.) melancia sem sementes Suponha que, no caso exemplificado, a melancia sem sementes tenha sido obtida a partir do cruzamento entre uma planta diploide com 22 cromossomos e uma planta tetraploide com 44 cromossomos. Quantos cromossomos terão as células somáticas da nova planta? Considerando que as sementes são o resultado da reprodução sexuada, explique por que os frutos dessa planta não as possuem.


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2(UNESP- SP - 2020)Número Original: 14Código: 7506089

Segunda Fase - Prova de Conhecimentos Específicos

Identificação do número de cromossomos de diferentes espécies.t Uso de figuras (Biologia).t Características dos cromossomos na fase da metáfase .f Motivos das diferenças fenotípicas entre espécies com cariótipos semelhantes .f
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Questão de Vestibular - UNESP 2020
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As figuras de 1 a 3 apresentam os conjuntos cromossômicos (cariótipos) de machos de três espécies de mamíferos: Homo sapiens (homem), Canis familiaris (cão) e Felis catus (gato), não necessariamente nessa ordem. As figuras 4 e 5 apresen- tam, respectivamente, os cariótipos de machos de Bos taurus (boi) e de Capra hircus (bode). Para a elaboração de cariótipos, os cromossomos em metáfase são fotografados e organizados lado a lado, segundo seus pares homólogos. if " at 8 6 15 at 22 “a 29 ae 36 ii 9 af 16 8: 23 ae 30 as 37 Nessa sequência (de 1 a 5), os cariótipos estão em escalas diferentes. FIGURA 1 hM 3 tê 10 ia 17 ae 24 ae 31 sé 38 if 4 ie 11 at 18 ag 25 ee 32 at 5 ah 12 of 19 4 26 as 33 aa 13 ae 20 14 27 ae 34 (www.cbra.org. br) tt 14 as 21 as 28 45 35 XY NA 1 aa aa 11 a 16 Ba 21 a * 26 FIGURA 2 KM ú 2 3 Md o KE M 6 7 8 Ae ba Na 13 14 15 ». x: “a 19 20 21 (www. stoodi.com.br) FIGURA 4 Va 04 Oo an 2 3 4 5 RE A ha 4a 7 8 9 10 Ao As da Ba 12 13 14 15 Sê nA aa da 17 18 19 20 a 4 a “a 22 23 24 a 2 A db & na 27 28 29 xX


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3(UNESP- SP - 2011)Número Original: 63Código: 13693

Prova de Conhecimentos Gerais - Meio de Ano

Gametogênese Núcleo e Cromossomos Meiose Rec
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Questão de Vestibular - UNESP 2011
Questão de Vestibular - UNESP 2011
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Em geral, os cromossomos sexuais nos mamíferos são iguais nas fêmeas e diferentes nos machos. Nestes, o cromossomo do tipo Y possui genes, tamanho e morfologia diferentes daque- les do cromossomo do tipo X. Nas aves, ocorre o contrário. A fêmea apresenta cromossomos sexuais diferentes; nesse caso, chamados de tipo Z, o maior, e de tipo W, o menor. As figuras A e B representam, respectivamente, os cromosso- mos de um homem e de um macho de arara-azul. Em A são representados, no destaque, os cromossomos sexuais de uma mulher (XX) e, em B, no destaque, os cromossomos sexuais de uma arara-azul fêmea (ZW). pivor Mia ho Mee oD 10 6 7 8 9 8b 83 ae os as BM Whe 6 7 8 9 10 ND Bi 15 “amy ae 2a ee oe ye 43 16 17 18 19 20 n ZZ AA BA &. 2º 22 XY $ 8 ZW 3% XX figura A figura B Considerando tais informações, é correto afirmar que (A) tanto em aves quanto em mamíferos, o conjunto de esper- matozoides carregará sempre um cromossomo sexual de um mesmo tipo. (B) tanto em aves quanto em mamíferos, o conjunto de óvulos carregará sempre um cromossomo sexual de um mesmo tipo. (C) na gametogênese de fêmeas de aves, após a metáfase I, as duas células resultantes da divisão anterior apresentarão cromossomos sexuais de mesmo tipo. (D) na gametogênese de machos de mamíferos, após a me- táfase II, as duas células resultantes da divisão anterior apresentarão cromossomos sexuais de mesmo tipo. (E) tanto na prole de aves quanto na de mamíferos, o zigoto que herdar o menor cromossomo sexual será do sexo mas- culino.


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4(UNESP - 2024)Número Original: 15Código: 14096754

Segunda Fase - Prova de Conhecimentos Específicos e Redação

Sementes
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Questão de Vestibular - UNESP 2024

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5(UNESP - 2021)Número Original: 41Código: 13024568

Segunda Fase - Conhecimentos Específicos e Redação - Versão 1

Reprodução - Angiospermas
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Questão de Vestibular - UNESP 2021
Questão de Vestibular - UNESP 2021
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A figura mostra uma sequência que representa as fases de transformação do milho em pipoca quando aquecido. (www.vivianrauh.com.br) O fenômeno de transformação do milho em pipoca ocorre pelo aquecimento e vaporização da água em seu interior. A pressão exercida pelo vapor rompe a superfície rígida e selada do milho, e o calor provoca a expansão de parte do seu conteúdo interno, o que origina a parte branca da pipoca, leve, porosa e crocante. Para que o milho se transforme em pipoca, é necessário que a pressão do vapor d'água rompa a superfície rígida da casca A) do fruto, para a expansão de sua polpa. B) do fruto, para a expansão do embrião na semente. ( ( (C) do fruto, para a expansão do endosperma da semente. (D) da semente, para a expansão de seu endosperma. ( ) ) ) ) E) da semente, para a expansão do embrião na semente.


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