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Questão Original (utilizada como base da comparação)

(ENEM - 2011)Número Original: 133Código: 3116

Unica Aplicação - Segundo Dia - Prova Amarela

Metáfora Imagens (Linguagem Não-Verbal)
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Questão de Vestibular - ENEM 2011
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O argumento presente na charge consiste em uma metáfora relativa à teoria evolucionista e ao desenvolvimento tecnológico. Considerando o contexto apresentado, verifica-se que o impacto tecnológico pode ocasionar o surgimento de um homem dependente de um novo modelo tecnológico. a mudança do homem em razão dos novos inventos que destroem sua realidade. a problemática social de grande exclusão digital a partir da interferência da máquina. a invenção de equipamentos que dificultam o trabalho do homem, em sua esfera social. o retrocesso do desenvolvimento do homem em face da criação de ferramentas como lança, máquina e computador. VODOAO


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Nível de Semelhança

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Metáfora - Imagens (Linguagem Não-Verbal)

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1(ENEM - 2014)Número Original: 117Código: 4288249

Unica Aplicação - Segundo Dia - Prova Rosa

Metáfora Textos Publicitários (Interpretação de textos) Imagens (Linguagem Não-Verbal)
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Questão de Vestibular - ENEM 2014
Questão de Vestibular - ENEM 2014
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Disponive! am: wen pertsktaprapagands com ze Acesso em: 29 cut 2013 (eciaptad) Os meios de comunicação podem contribuir para a resolução de problemas sociais, entre os quais o da violência sexual infantil. Nesse sentido, a propaganda usa a metáfora do pesadelo para O informar crianças vitimas de abuso sexual sobre os perigos dessa prática, contribuindo para erradicá-la. O denunciar ocorrências de abuso sexual contra meninas, com o objetivo de colocar criminosos na cadeia @ dar a devida dimensão do que é o abuso sexual para uma criança, enfatizando a importância da denúncia O destacar que a violência sexual infantil predomina durante a noite, o que requer maior cuidado dos responsáveis nesse período. O chamar a atenção para o fato de o abuso infantil ocorrer durante o sono, sendo confundido por algumas crianças com um pesadelo.


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2(ENEM- BR - 2010)Número Original: 105Código: 3503

Primeira Aplicação - Segundo dia - Prova amarela

Imagens (Linguagem Não-Verbal)
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Questão de Vestibular - ENEM 2010
Questão de Vestibular - ENEM 2010
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Desse Hart om crencas O desenvolvimento das capacidades físicas (qualidades motoras passíveis de treinamento) ajuda na tomada de decisões em relação à melhor execução do movimento. A capacidade física predominante no movimento representado na imagem é O a velocidade, que permite ao músculo executar uma sucessão rápida de gestos em movimentação de intensidade máxima. O aresistência, que admite a realização de movimentos durante considerável período de tempo, sem perda da qualidade da execução. O a flexibilidade, que permite a amplitude máxima de um movimento, em uma ou mais articulações, sem causar lesões. O a agilidade, que possibilita a execução de movimentos rápidos e ligeiros com mudanças de direção. & o equilibrio, que permite a realização dos mais variados movimentos, com o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base.


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3(ENEM- BR - 2010)Número Original: 120Código: 3524

Primeira Aplicação - Segundo dia - Prova amarela

Imagens (Linguagem Não-Verbal)
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Questão de Vestibular - ENEM 2010
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Figura 1: Disponival em: htpncicrbs com bblogfolos/23515t post fot ipa. Pigura 2º Disponivel em Hpespota ha uol com Ervola-sogos-cumpicos em a 3 Deponivel er hep anne con orourcrpNolal Acesso em: 27 aoE 2010, O voleibol é um dos esportes mais praticados na atualidade. Está presente nas competições esportivas, nos jogos escolares e na recreação. Nesse esporte, os praticantes utilizam alguns movimentos específicos como: saque, manchete, bloqueio, levantamento, toque, entre outros. Na sequência de imagens, identificam-se os movimentos de sacar e colocar a bola em jogo, defender a bola e realizar a cortada como forma de ataque. arremessar a bola, tocar para passar a bola ao levantador e bloquear como forma de ataque. tocar e colocar a bola em jogo, cortar para defender e levantar a bola para atacar. passar a bola e iniciar a partida, lançar a bola ao levantador e realizar a manchete para defender. cortar como forma de ataque, passar a bola para defender e bloquear como forma de ataque. vVODOM


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4(ENEM- BR - 2007)Número Original: 1Código: 4131

Prova amarela

Imagens (Linguagem Não-Verbal)
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Questão de Vestibular - ENEM 2007
Questão de Vestibular - ENEM 2007
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Não só de aspectos físicos se constitui a cultura de um povo. Há muito mais, contido nas tradições, no folciore, nos saberes, nas línguas, nas festas e em diversos outros aspectos e manifestações transmitidos oral ou gestualmente, recriados coletivamente e modificados ao longo do tempo. A essa porção intangível da herança cultural dos povos dá-se o nome de patrimônio cultural imaterial. Intemet: cm unesco org br Qual das figuras abaixo retrata patrimônio imaterial da cultura de um povo? Bumba-meu-boi WP area SF Esinge de Gizé Figuras extraídas da Internet.


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5(ENEM- BR - 2009)Número Original: 91Código: 3904

Unica Aplicação - Segundo Dia - Prova Azul

Imagens (Linguagem Não-Verbal)
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Questão de Vestibular - ENEM 2009
Questão de Vestibular - ENEM 2009
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Os melhores críticos da cultura brasileira trataram- na sempre no plural, isto é, enfatizando a coexistência no Brasil de diversas culturas. Arthur Ramos distingue as culturas não europeias (indigenas, negras) das europeias (portuguesa, italiana, alemá etc.), e Darcy Ribeiro fala de diversos Brasis: crioulo, caboclo, sertanejo, caipira e de Brasis sulinos, a cada um deles correspondendo uma cultura específica. MORAIS, E O Brasi na visão do artista: o pase sua cura ão Palo Sudameris, 2008 Considerando a hipótese de Darcy Ribeiro de que há vários Brasis, a opção em que a obra mostrada representa a arte brasileira de origem negro-africana é: Rubem Valentim. Disponível emu caixote. com br. “Acesso: em 8 jul. 2006. “Athos Bulcão. Disponível em: pie me. gov br. Acesso: em 8 jul. 2008, Gougon. Disponível em: pra ocaixote com br. Acesso "em: 5 set, 2008,


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