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Leia a frase a seguir. “Olho por olho e o mundo acabará cego” A frase icônica é coerente com os conceitos éticos do a) b) Cc) d) e) judaísmo antigo, segundo os preceitos estabelecidos por Moisés, no Pentateuco. antissemitismo da Alemanha nazista, divulgado no livro Mein Kampf, de Adolf Hitler. direito consuetudinário da antiga Babilônia, registrado no famoso Código de Hamurabi. código moral vigente no Regime Absolutista, legitimado na obra O príncipe, de Maquiavel. princípio da não violência, formulado por Mahatma Gandhi, na luta pela independência indiana.

a) b) c) Leia o seguinte excerto do historiador Romke Visser: “Comparando a Marcha de Mussolini sobre Roma com os golpes de estado de Sila e de Júlio César, a propaganda fascista queria fazer crer que a Itália fascista havia cruzado seu Rubicão em direção ao domínio mundial.” VISSER, R. Fascist Doctrine and the Cult of the Romanita. Journal of Contemporary History, v. 27, n. 1, p. 6, 1992. In: FUNARI, Pedro Paulo. Antiguidade classica: a Historia e a cultura a partir dos documentos. Campinas: Ed. da Unicamp, 1995. p. 30-31. Com base nos conhecimentos sobre História da Roma Antiga e História Contemporânea, responda o que se pede. Os golpes de estado de Sila e de Júlio César, mencionados no texto-base, ocorreram no final da República Romana, no século | a.C. Quais foram os fatores que levaram essa República ao seu término? Explique o contexto político e econômico do surgimento do fascismo na Itália no século XX. Por que o fascismo recorreu ao período da história da Roma Antiga para se promover?

Os nossos longínquos antepassados só aprenderam a planejar 0 futuro depois que descobriram a semente. O uso de sementes provocou uma verdadeira revolução. Aos poucos, o homem aprendeu que poderia substituir o seu cansaço em busca da caça por outro menor: o da criação de animais. A mulher, por sua vez, aprendeu que melhor do que recolher as frutas caidas era culivá-las com a agricultura. Foinesse periodo que o ser humano percebeu que, enquanto o animal deve satisfazer suas necessidades aqui e agora, o serhumano pode planejar o futuro, pois aprendeu que, trabalhando hoje, poderá obter alimento daqui a seis meses. (MASI Domenico O ócio criativo. Rio de Jane: Setate, 200, p 32, Adaptado A época histórica a que o texto se refere é a (A) Idade Média, em que homens e mulheres trabalhavam no campo e sob o controle dos senhores feudais. (B) Era Moderna, em que o desenvolvimento científico foi impulsionado pelas descobertas do Renascimento. (C) Antiguidade Clássica, em que havia uma grande discriminação às mulheres, tratadas como inferiores pelos homens. (D) Pré-História, em que têm início os processos de sedentarização e de produção de alimento pelo ser humano (E) Idade Contemporânea, em que a agricultura e a pecuária tornaram-se fonte de lucro e não apenas de sustento.