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Questão Original (utilizada como base da comparação)

(UPE - 2016)Número Original: 43Código: 10074027

SSA 3 - Sistema Seriado de Avaliação - Terceira Fase - Segundo Dia

Identificar a atividade agrícola predominante.m
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Questão de Vestibular - UPE 2016
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No mapa ao lado, uma seta aponta para um importante compartimento regional de relevo existente no continente destacado. Esse compartimento influenciou, consideravelmente, as condições climáticas regionais, a formação e o uso dos solos e a distribuição dos biomas. A que compartimento de relevo estamos nos referindo? a) Montanhas Apalachianas b) Escudo Norte-americano c) Montanhas Rochosas d) Escudo Canadense e) Planície Central Fonte: www .gettyimages.pt


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Nível de Semelhança

Exatamente Igual

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Identificar a atividade agrícola predominante.m

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Questões Parecidas

1(FGV - SP- SP - 2012)Número Original: 72Código: 6077721

Primeiro Semestre - Economia - Primeira Fase - Manhã

Identificar a atividade agrícola predominante.m Brasil.b Interpretação no mapa (Geografia).m
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Questão de Vestibular - FGV - SP 2012
Questão de Vestibular - FGV - SP 2012
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(http:/ninol.com.br/ultnot/Mapa_Brasil2006 gif) O produto destacado no mapa é (A) a cana-de-açúcar (B) o algodão. © ocafé. (D) o feijão. (E asoja.


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2(UEA - 2022)Número Original: 20Código: 12950795

Macro - Conhecimentos Específicos - Humanas

Identificar a atividade agrícola predominante.m
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Questão de Vestibular - UEA 2022
Questão de Vestibular - UEA 2022
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Analise os mapas. 1990 2020 (https://gismaps.com.br, 09.06.2022. Adaptado.) Os mapas ilustram a evolução (A) da produção de cana-de-açúcar. (B) da dispersão industrial. (C) do cultivo de algodão. (D) da criação de bovinos. (E) do plantio de soja.


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3(UEMA - 2018)Número Original: 29Código: 7892322

PAES - Primeira Etapa - Prova Objetiva

Identificar a atividade agrícola predominante.m
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Questão de Vestibular - UEMA 2018
Questão de Vestibular - UEMA 2018
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O processo de ocupação do espaço maranhense desenvolveu-se a partir de três correntes com origens e tempos diferentes. [...] embora essas frentes de ocupação tenham se desenvolvido isoladas e em épocas distintas, ambas delinearam o perfil da exploração econômica da época, cujos padrões de comportamento são distintos nos espaços ocupados. FEITOSA, A. C; TROVÃO, J.R,. Atlas escolar do Maranhão: espaço Geo- histórico e Cultural. João Pessoa, 2006. Questão 29 Considerando o fragmento do texto, o tipo de corrente de ocupação do espaço geográfico no século XVII e os principais produtos cultivados que atingiram seu ápice no século XIX são, respectivamente, TIPOS DE PRINCIPAIS PRODUTOS CORRENTES CULTIVADOS a) | do litoral cana-de-açúcar e algodão b) | dos criadores de gado algodão e cana-de-açúcar c) | dos migrantes da seca algodão e soja d) | do litoral soja e arroz e) | dos criadores de gado milho e trigo


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4(PUC - RIO DE JANEIRO - 2013)Número Original: 3Código: 6488792

Vestibular de Inverno - Tarde - Outros Cursos - Administração - Ciências Biológicas

Identificar a atividade agrícola predominante.m
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Questão de Vestibular - PUC - RIO DE JANEIRO 2013
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Com tantas peculiaridades, excentricidades e influências na culinária nacional, seria ainda possível identificar uma comida típica brasileira? O prato que mais caracteriza o nosso hábito alimentar diário é o feijão com arroz. O feijão chegou mesmo a ser elevado à categoria de prato de resistência pelos portugueses e índios, no seu dia a dia, pelos caminhos do ouro. Infelizmente, [esses alimentos básicos estão] (...) sendo substituídos por outros mais baratos, porém menos nutritivos, tais como batata, macarrão e farinha de mandioca. Esse empobrecimento (...) da dieta do povo afeta a saúde e põe em risco o desenvolvimento do país. O feijão com arroz garante, ao menos em parte, a melhoria das condições nutricionais. Pesquisas científicas já demonstraram que essa mistura satisfaz as necessidades básicas do organismo com relação às calorias e proteinas. O feijão com arroz precisa voltar à mesa do brasileiro de todas as camadas sociais. (...) (Texto desenvolvido com base no vídeo Alimentação e Cultura, da série “TV Escola”, do Ministério da Saúde, NUT/FS/UnB, pg.27. Endereço eletrônico http://189.28.128.100/nutricao/docs/geral/alimentacaoCultura. pdf. Acesso em 04 / 06 / 2013). Com base no trecho selecionado, responda ao que se pede. a) Explique por que a substituição alimentar em curso põe em risco 'o desenvolvimento do país"? b) Associe a urbanização crescente no Brasil com o fato de os alimentos básicos estarem sendo substituídos por outros.


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5(UFRGS- aa - 2012)Número Original: 72Código: 6393567

Terceiro Dia

Identificar a atividade agrícola predominante.m
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Questão de Vestibular - UFRGS 2012
Questão de Vestibular - UFRGS 2012
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Os cultivos representados nos mapas 1,2 e 3, são, respectivamente, (A) fumo, soja e arroz. (B) soja, laranja e banana. (C) cana-de-açúcar, arroz e uva. (D) laranja, banana e uva. (E) arroz, cana-de-açúcar e fumo.


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