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1(USP- SP - 2020)Número Original: 5Código: 7504699

Segunda Fase - Segundo Dia - Prova A

Companhia das Índias Ocidentais Reforma e Contrarreforma
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Questão de Vestibular - USP 2020
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Observe a imagem e leia o texto. GAVIMAL EGO DE SEISAV| MALE 00 Felipe Guaman Poma de Ayala, o autor da imagem, foi um cronista Pie SAV] VII datos ys tres dd ameríndio de ascendência incaica que viveu no Peru entre 1534 e 1615. A ex amaltapa lay qua "panei imagem faz parte de sua Nueva Coronica y Buen Gobierno, finalizada no CS a ae tf Ea Ai o Z . . ; ai qe começo do século XVII e endereçada ao rei Felipe Ill, sendo acompanhada da seguinte legenda, traduzida do espanhol: “Pobre dos índios, de seis animais que comem e a que temem os pobres dos índios deste reino: serpente, corregedor; tigre, espanhóis das cidades; leão, encomendero; cadela, padre da doutrina; gato, escrivão; rato, cacique principal. Estes ditos animais que não temem a Deus esfolam aos pobres índios deste reino, e não há remédio, pobre Jesus Cristo”. We = u 03 bos Sos amados » no lema sos des alos obees dedos urs = ca É eo 9 É pober Ja jesu ced to ql o a) Identifique a situação do Peru quando da elaboração da obra. b) Descreva as estruturas de poder político e econômico que são comentadas na imagem e no texto que a acompanha. c) Analise as tensões no mundo indígena sugeridas por texto e imagem.


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2(USP- SP - 2009)Número Original: 3Código: 5976

Segunda Fase

Reforma Protestante Reforma e Contrarreforma
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Questão de Vestibular - USP 2009
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A Reforma religiosa do século XVI provocou na Europa mudanças históricas si cativas em várias esferas. Indique transformações decorrentes da Reforma nos âmbitos a) político e religioso; b) sócio-econômico.


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3(USP- SP - 2013)Número Original: 48Código: 4970

Primeira Fase - Conhecimentos Gerais - Prova V

Sentidos das fontes históricas que indicam aspectos da sociedade europeia no contexto da contrarreforma .f Europa.b
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Questão de Vestibular - USP 2013
Questão de Vestibular - USP 2013
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“O senhor acredita, então”, insistiu o inquisidor, “que não se saiba qual a melhor lei?” Menocchio respondeu: “Senhor, eu penso que cada um acha que sua fé seja a melhor, mas não se sabe qual é a melhor; mas, porque meu avô, meu pai e os meus são cristãos, eu quero continuar cristão e acreditar que essa seja a melhor fé”. Carlo Ginzburg. O queijo e os vermes. São Paulo: Companhia das Letras, 1987, p. 113. O texto apresenta o diálogo de um inquisidor com um homem (Menocchio) processado, em 1599, pelo Santo Ofício. A posição de Menocchio indica a) uma percepção da variedade de crenças, passíveis de serem consideradas, pela Igreja Católica, como heréticas. b) uma crítica à incapacidade da Igreja Católica de combater e eliminar suas dissidências internas. c) um interesse de conhecer outras religiões e formas de culto, atitude estimulada, à época, pela Igreja Católica. d) um apoio às iniciativas reformistas dos protestantes, que defendiam a completa liberdade de opção religiosa. e) uma perspectiva ateísta, baseada na sua experiência familar.


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4(USP- SP - 2019)Número Original: 4Código: 6991071

Segunda Fase - Segundo Dia

Aspectos sociais, políticos e econômicos da Reforma Protestante no século XVI .f Questões com imagens (Hist.)
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Questão de Vestibular - USP 2019
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Observe a gravura. A gravura ilustra o interior de uma catedral católica na Antuérpia e representa um importante desdobramento sociocultural da Reforma Protestante. A partir da imagem e de seus conhecimentos, a) identifique o tema da imagem; b) aponte a abrangência social da Reforma; c) cite dois princípios da Reforma que permitem compreender os fatos representados na imagem.


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5(USP- SP - 2005)Número Original: 35Código: 5965480

Primeira Fase - Grupo V

Reforma e Contrarreforma
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Questão de Vestibular - USP 2005
Questão de Vestibular - USP 2005
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“Depois que a Bíblia foi traduzida para o inglês, todo homem, ou melhor, todo rapaz e toda rapariga, capaz de ler o inglês, convenceram-se de que falavam com Deus onipotente e que entendiam o que Ele dizia”. Esse comentário de Thomas Hobbes (1588-1679) a) ironiza uma das consequências da Reforma, que levou ao livre exame da Biblia e à alfabetização dos fiéis. alude à atitude do papado, o qual, por causa da Reforma, instou os leigos a que não deixassem de ler a Bíblia. elogia a decisão dos reis Carlos | e Jaime |, ao permitir que seus súditos escolhessem entre as várias igrejas. ressalta o papel positivo da liberdade religiosa para o fortalecimento do absolutismo monárquico. critica a diminuição da religiosidade, resultante do incentivo à leitura da Bíblia pelas igrejas protestantes. b) c) d e)


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