Busca de Exercícios - UNESP - Ortografia e Lexicologia Aprenda a usar!

.. que frutos a retórica poderá recolher daquilo que ela semeou? Esta passagem apresenta conformação alegórica, em virtude do sentido figurado com que são empregadas as palavras fru- tos, recolher e semeou. Aponte, entre as alternativas a seguir, aquela que contém, na ordem adequada, palavras que, sem perda relevante do sentido da frase, evitam a conformação ale- górica: (A) alimentos — colher — plantou. (B) resultados — produzir — prescreveu. (C) lucros — contabilizar — investiu. (D) textos — apresentar — negou. (E) efeitos — causar — menosprezou.

Em “Mesmo que elas tenham ideias realmente (ou potencial- mente) revolucionárias, muitas vezes não as reconhecem como tais, ou não acreditam no seu próprio potencial” (1º pa- rágrafo), a locução conjuntiva sublinhada pode ser substitui- da, sem prejuízo para o sentido do texto, por: (A) À medida que. B) Ainda que. D E) A menos que. (B) (C) Desde que. (D) Visto que. (E)

A escola é o espaço em que ocorre a transmissão, entre as gerações, do ativo cultural da humanidade, seja artístico e literário, histórico e social, seja científico e tecnológico. Considerando o período transcrito, analise as seguintes palavras: I. risco. II. legado. II. patrimônio. IV. déficit. As palavras que poderiam substituir, sem perda relevante de sentido, a palavra “ativo” no período transcrito estão contidas, apenas, em: (A) Te (B) el. (C) Melv. (D) Lei. (E) IL IeIV.

Aponte a alternativa que apresenta, respectivamente, a as acepções utilizadas pelo autor no emprego das palavras “depreciar” e “ques- tionar” em: “Há muitas respostas possíveis e, ao focalizar algumas delas, não pretendo, é claro, depreciar outras ou questionar sua legitimidade.” (A) desprezar — garantir. (B) valorizar — desvalorizar. (C) menosprezar — refutar. (D) marginalizar — negar. (E) desvalorizar — discutir.