Busca de Exercícios - UERJ - Textos Literários em Verso (Interpretação de textos) - Predicativo do Sujeito (Complemento verbal) Aprenda a usar!

Observe os adjetivos sublinhados nas seguintes passagens dos textos Il e III, respectivamente: e livre se foi marrom para o telhado. (£. 8) Vai-se embora o negro-preto, voando barulhento que nem máquina de trem de ferro (£. 21) Ambos exercem a mesma função sintática, mas apenas no exemplo extraído do poema a construção gramatical surpreende o leitor com um efeito estilístico especial. Identifique a função sintática comum aos adjetivos sublinhados. Em seguida, explique por que o efeito estilístico é surpreendente apenas no exemplo extraído do poema.

O poema sugere que o saber está relacionado à experiência. Essa relação encontra-se expressa principalmente nos seguintes versos: (A) Como dizer o sabor, / seu clarão seu perfume? ((. 7-8) (B) A linguagem dispõe / de conceitos, de nomes (/. 13-14) (C) mas o gosto da fruta / só o sabes se a comes (/. 15-16) (D) já que a coisa é fechada / à humana consciência. ((. 27-28)

O poema de Fernando Pessoa se relaciona com um mito grego que aproxima a alma — psique — do amor — eros -, simbolizados, respectivamente, pelos personagens Princesa e Infante. Esses dois personagens se tornam representativos da seguinte idéia: (A) Vivenciando o amor, enfrentamos o desespero. (B) Buscando o outro, descobrimos a nós mesmos. (C) Procurando o sonho, perdemos nossa identidade. (D) Perseguindo a solidão, encontramos o autoconhecimento.

Além da referência intertextual a um mito grego, esse poema dialoga ainda com outro texto. Os únicos versos que não indicam, claramente, essa intertextualidade estão apontados em: (A) “Conta a lenda que dormia / Uma Princesa encantada” (v.1e2) (B) “A Princesa Adormecida, / Se espera, dormindo espera.” (v. 11 e 12) (C) “Longe o Infante, esforçado, / Sem saber que intuito tem,” (v. 16 e 17) (D) “E, vencendo estrada e muro, / Chega onde em sono ela mora.” (v. 29 e 30)

O emprego das palavras com finalidade artístico-expressiva envolve recursos variados, dois dos quais estão exemplificados nas formas sublinhadas nas seguintes passagens dos textos Il e III, respectivamente: entre olhagens que me folham. (£. 15) subindo ladeira custosa, fluque-fluque, ((. 21 - 22) Nomeie o recurso lingúístico empregado em cada passagem e descreva o valor estilístico de cada um.