Exercício 11749103

Todavia, o que aproximava franceses, ingleses e outros colonizadores, e dava-lhes consciência de pertencerem à Eu- ropa, era aquela convicção de que encarnavam a ciência e a técnica, e de que este saber permitia às sociedades por eles subjugadas progredir. Civilizar-se. (Marc Ferro. Histórias das Colonizações: das conquistas às independências, 1996.) De acordo com o historiador, no final do século XIX, (A) a evolução das diferentes sociedades dependia da fusão entre os saberes dos povos nativos e dos europeus. (B) o domínio de conhecimentos técnico-científicos embasa- va a crença na superioridade dos europeus. (C) a concepção de progresso social baseava-se no rompi- mento dos laços entre colonizados e colonizadores. (D) o ideal de pertencimento à civilização europeia envolvia questões religiosas desconhecidas por outras socieda- des. (E) a diferença entre povo atrasado e povo desenvolvido foi superada pela missão civilizadora do homem branco.