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Questão Original (utilizada como base da comparação)

(UFRJ - 2009)Número Original: 2Código: 6498705

Prova 1

Estudo das características de uma imagem formada quando colocada entre dois espelhos com um ângulo entre ele .f
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Questão de Vestibular - UFRJ 2009
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Uma criança segura uma bandeira do Brasil como ilustrado na figura 7. A criança está diante de dois espelhos planos verticais 4 e B que fazem entre si um ângulo de 60º. A figura II indica seis posições, 1,2,3,4,5e 6, relativas aos espelhos. A criança se encontra na posição 1 e pode ver suas imagens nas posições 2,3,4,5e 6. Vora figura I figura IT Em quais das cinco imagens a criança pode ver os dizeres ORDEM E PROGRESSO? Justifique a sua resposta.


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Opções de Resposta: 
     Acertei     
     Errei     


Nível de Semelhança

Exatamente Igual

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Resultados Encontrados: 1

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Estudo das características de uma imagem formada quando colocada entre dois espelhos com um ângulo entre ele .f

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1(UEPA- PA - 2010)Número Original: 33Código: 6004260

Terceira Etapa

Relação entre o ângulo entre os espelhos e a quantidade de imagens formadas .f Verificação de afirmações (Dizer quais são verdadeiras) (Questões Objetivas) Estudo das características de uma imagem formada quando colocada entre dois espelhos com um ângulo entre ele .f
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Questão de Vestibular - UEPA 2010
Questão de Vestibular - UEPA 2010
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Um aluno coloca-se entre dois grandes espelhos planos verticais, no ponto O, conforme esquematizado na figura abaixo. Um fotógrafo, no ponto A, com uma câmera, registra a situação, obtendo a fotografia mostrada. Analise as seguintes afirmações: 1 Para obter a fotografia, o ângulo entre os dois espelhos planos verticais deve valer 60º. IL. As imagens observadas nos espelhos pelo aluno são todas virtuais. II. Se o ângulo entre os dois espelhos for igual a 180º, a imagem observada será enantiomorfa. IV. As alturas das imagens formadas nos espelhos dependem do ângulo entre eles. A alternativa que só contém afirmativas corretas é a: Tell Tell Hell Helv WlelIv 0090


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




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