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Questão Original (utilizada como base da comparação)

(USP - 2009)Número Original: 43Código: 6076

Primeira Fase

Interdisciplinar Devastação dos Recursos Naturais - Solo e Água (Geografia) Manguezal Aquecimento Global (Geografia)
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Questão de Vestibular - USP 2009
Questão de Vestibular - USP 2009
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Considere os mapas e as afirmações abaixo. MANGUES Lo 200 km Fonte: www.ecoworld.com. Acessado em junho de 2008. ZONAS CORALIFERAS Ls 5200 km Fonte: www.oceanservice.noaa.gov. Acessado em junho de 2008. Atualmente, observam-se significativos graus de degradação de ecossistemas marinhos e costeiros, sendo o mangue um dos mais afetados, especialmente, em decorrência de sua posição próxima às principais fontes de poluição. . Dentre as mais graves ameaças às regiões coralíferas do planeta, estão os efluentes lançados por acidentes com embarcações, o aquecimento global, a exploração predatória e a poluição em zonas costeiras. Os mangues constituem-se em ecossistemas resistentes e adaptáveis a mudanças físicas, o que se comprova por sua distribuição independente de zonas térmicas. . As regiões coralíferas, embora permanentemente ameaçadas de degradação, estão entre os ecossistemas mais resistentes do planeta, tal como ocorre com os mangues. Está correto apenas o que se afirma em a) b) e) d) e) 1. I lell. Me lll. I, IhelV.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     


Nível de Semelhança

Exatamente Igual

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Resultados Encontrados: 289

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Devastação dos Recursos Naturais - Solo e Água (Geografia) - Manguezal - Aquecimento Global (Geografia)

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Questões Parecidas

1(PUC - RIO GRANDE DO SUL- RS - 2011)Número Original: 13Código: 12457

Inverno

Desertificação (Geografia) Águas Superficiais Assoreamento (Geografia) Desmatamento (Geografia)
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Questão de Vestibular - PUC - RIO GRANDE DO SUL 2011
Questão de Vestibular - PUC - RIO GRANDE DO SUL 2011
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Recentemente, eventos relacionados a precipitações frequentes e ao escoamento das águas superficiais em bacias hidrográficas têm ocasionado os chamados “desastres ambientais”. Pode-se citar, por exemplo, o ocorrido em São Lourenço do Sul, em nosso estado. Muitos elementos e fatores podem ser elencados na análise desses acontecimentos trágicos. Como fatores agravantes dos eventos naturais em nosso estado, citam-se 1 O aumento das precipitações, que podem ocasio- nar avanços do nível de cursos de água para o leito de vazante. IL O corte da mata ciliar, que favorece o desmorona- mento das encostas, agravando o processo de assoreamento IA utilização antrópica do leito maior dos rios e dos riachos, interferindo no processo natural de escoamento e infiltração das águas superficiais. IV. O assoreamento da calha dos cursos de água, diminuindo a condição natural de escoamento e aumentando o volume de água nas margens de rios e riachos. V. A manutenção da cobertura vegetal natural nas planícies de inundação. São fatores agravantes apenas A) lel. B) Lllev. o) IL lllelv. D) ILlllev. E) Ill, Vev.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




2(UFPB- PB - 2008)Número Original: 15Código: 8722

Primeira série

Desertificação (Geografia) Queimadas - Solo e Água (Geografia) Poluição por Agrotóxico (Geografia) Desmatamento (Geografia) Erosão
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Questão de Vestibular - UFPB 2008
Questão de Vestibular - UFPB 2008
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A erosão, o desmatamento e as queimadas são fatores recorrentes de transformação da paisagem em função do uso do solo como recurso fundamental para as práticas de atividades humanas. Esses fatores são agentes causadores de impactos ambientais na agricultura de grande escala de produção. Nesse sentido, relacione os agentes citados na coluna da esquerda aos seus respectivos impactos ambientais descritos na coluna da direita: (1) Contaminação ( ) Perda da camada super- por agrotóxico ficial da litosfera, atra- vés da ação da água, do (2) Desmatamento vento, do gelo etc. ( ) Extinção e redução da biodiversidade, — asso- (3) Desertificação reamento do leito dos rios, extinção da fauna local. (4) Queimadas () Aumento do nível de CO» (dióxido de car- bono) na atmosfera e (5) Erosão aquecimento global. () Degradação das terras áridas, semi-áridas e subúmidas, secas re- sultantes de diversos fatores, como as varia- ções climáticas e as atividades humanas. A seqiiéncia correta é: 2,4,3,5 e) 5,2,4,3 3,5,4,2


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




3(ENEM- BR - 2009)Número Original: 86Código: 3923

Unica Aplicação - Primeiro Dia - Prova Azul

Aquecimento Global (Geografia) Desmatamento (Geografia)
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Questão de Vestibular - ENEM 2009
Questão de Vestibular - ENEM 2009
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Polo Sul 2100, OxENTE! PAT?! AGORA QUE CONSEGUI CRESCER ENTENDO PORQUE PRECISAMOS DE CESTA BÁSICA PARA SOBREVIVER Reunindo-se as informações contidas nas duas charges, infere-se que O os regimes climáticos da Terra são desprovidos de padrões que os caracterizem. O as intervenções humanas nas regiões polares são mais intensas que em outras partes do globo. & o processo de aquecimento global será detido com a eliminação das queimadas. O a destruição das florestas tropicais é uma das causas do aumento da temperatura em locais distantes como os polos. & os parâmetros climáticos modificados pelo homem afetam todo o planeta, mas os processos naturais têm alcance regional.


Opções de Resposta: 
     A     
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4(ENEM- BR - 2007)Número Original: 39Código: 4081

Prova amarela

UFO (Geografia) Devastação dos Recursos Naturais - Solo e Água (Geografia) Aquecimento Global (Geografia) Ásia.b
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Questão de Vestibular - ENEM 2007
Questão de Vestibular - ENEM 2007
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Lucro na adversidade Os fazendeiros da região sudoeste de Bangladesh, um dos países mais pobres da Ásia, estão tentando adaptar-se às mudanças acarretadas pelo aquecimento global. Antes acostumados a produzir arroz e vegetais, responsáveis por boa parte da produção nacional, eles estão migrando para o cultivo do camarão. Com a subida do nível do mar, a água salgada penetrou nos rios e mangues da região, o que inviabilizou a agricultura, mas, de outro lado, possibilitou a criação de crustáceos, uma atividade até mais lucrativa. O lado positivo da situação termina por aí. A maior parte da população local foi prejudicada, já que os fazendeiros não precisam contratar mais mão-de-obra, o que aumentou o desemprego. A flora e a fauna do mangue vêm sendo afetadas pela nova composição da água. Os lençóis freáticos da região foram atingidos pela água salgada. Slobo Rural, jun.2007, p-18 (com adaptações) A situação descrita acima retrata O o fortalecimento de atividades produtivas tradicionais em Bangladesh em decorrência dos efeitos do aquecimento global. O a introdução de uma nova atividade produtiva que amplia a oferta de emprego. @ a reestruturação de atividades produtivas como forma de enfrentar mudanças nas condições ambientais da região. & o dano ambiental provocado pela exploração mais intensa dos recursos naturais da região a partir do cultivo do camarão. O a busca de investimentos mais rentáveis para Bangladesh crescer economicamente e competir no mercado internacional de grãos.


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5(UFPR - 2020)Número Original: 3Código: 7945772

Segunda Fase

Identificação da relação existente entre os fenômenos do efeito estufa e do aquecimento global.m Definição do fenômeno do efeito estufa.m
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Questão de Vestibular - UFPR 2020
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O que é o efeito estufa? Em que medida esse fenômeno pode ser associado ao aquecimento global?


Esta questão é discursiva e ainda não possui gabarito cadastrado!
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