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Questão Original (utilizada como base da comparação)

(USP - 2009)Número Original: 8Código: 5968

Segunda Fase

Revolução Cubana Guerra Fria (História) Revolução Mexicana
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Questão de Vestibular - USP 2009
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Dentre as Revoluções ocorridas na América Latina, no século XX, duas sobressaem: a Mexicana de 1910 e a Cubana de 1959. Pode-se afirmar que o traço distintivo da primeira é seu caráter camponês e o da segunda, seu caráter socialista. Explique o significado desses traços distintivos em relação à a) Revolução Mexicana. b) Revolução Cubana.


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Revolução Cubana - Guerra Fria (História) - Revolução Mexicana

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Questões Parecidas

1(UERJ- RJ - 2015)Número Original: 9Código: 5880834

Exame Discursivo

Neonazismo Segunda Guerra Mundial (Hist.) Representações do Imaginário sócio-político e cultural (História) Cultura de Memória e Patrimonialização Criação da OTAN Pacto de Varsóvia
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Questão de Vestibular - UERJ 2015
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Um novo memorial foi inaugurado no campo de concentração nazista de Mauthausen, na Áustria, com a presença de três chefes de Estado: o austríaco Heinz Fischer, o húngaro Janos Ader e o polonês Bronislaw Komorowski, além da ministra israelense da Justiça, Tzipi Livni. Ex-prisioneiro caminha em direção ao memorial de Mauthausen | O novo memorial — “Mauthausen, lugar de um crime” - inclui duas exposições que revelam o dia a dia do campo de concentração através de entrevistas com 48 sobreviventes. No total, duzentas mil pessoas, procedentes de quarenta países, incluindo cerca de cinquenta mil judeus, foram detidas até 1945 em Mauthausen. Ao menos noventa mil morreram devido ao extenuante trabalho nas minas de granito, à má nutrição, às doenças e às execuções. Adaptado de notícias.r7.com, 05/05/2013. O Holocausto vem sendo cada vez mais associado à memória histórica de sociedades europeias. Indique duas repercussões do Holocausto para o contexto internacional posterior ao fim da Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Indique, também, a importância simbólica da criação de memoriais como o citado na reportagem.


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2(ESPCEX - 2019)Número Original: 43Código: 9263876

Segundo Dia - Modelo D

Questões de identificações (Hist.) Processos e fatos históricos relacionados com a Guerra Fria na segunda metade do século XX .f
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Questão de Vestibular - ESPCEX 2019
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Se, por um lado, a Guerra Fria significou a inexistência de um conflito direto entre as super- potências, por outro, a disputa entre elas por áreas de influência em todo o mundo deu-se de forma intensa. Uma conferência internacional, que reuniu 29 nações africanas e asiáticas, em 1955, teve a intenção de ser uma alternativa à bipolarização mundial entre os Estados Unidos e União Soviética . Esta conferência foi realizada em [A] Bandung. [B] Teera. [C] Yalta. [D] Pan Munjon. [E] Varsovia.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




3(UEL - 2021)Número Original: 30Código: 12907195

Fase Única - Prova de conhecimentos e redação - Tipo 1

Questões de verdadeiro ou falso (Hist.) Processos históricos relacionados com a construção do Muro de Berlim na Alemanha do pós-guerra Alemanha.b
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Questão de Vestibular - UEL 2021
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Um dos episódios traumáticos do pós-guerra foi a construção do Muro de Berlim, que teve por finalidade im- pedir a passagem dos moradores de Berlim Oriental para Berlim Ocidental. Essa barreira física separava dois universos ideológicos distintos que, uma vez vencido o inimigo comum, o nazismo, se voltaram contra si. Sobre o Muro de Berlim, considere as afirmativas a seguir. I. Foi construído pela República Democrática Alemã, de orientação comunista, e foi usado pela República Federal Alemã, capitalista, como propaganda anticomunista. II. Isolou Berlim Ocidental, uma “ilha” sob influência norte-americana dentro da República Democrática Alemã, sendo necessários esforços logísticos e militares para o abastecimento da cidade. Atualmente, serve como defesa estratégica da cidade, sendo área de controle fronteiriço da República Federal Alemã dentro do espaço Shengen. IV. Sua derrubada em 1991 foi o resultado de intensas negociações entre Alemanha Ocidental e Oriental, visando, naquele momento, à superação das suas contradições ideológicas. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas | e Il são corretas. b) Somente as afirmativas | e IV são corretas. c) Somente as afirmativas Ill e IV são corretas. d) Somente as afirmativas |, Ile Ill são corretas. e) Somente as afirmativas II, Ille IV são corretas.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




4(UPE - 2023)Número Original: 35Código: 12842668

SSA 3 - Sistema Seriado de Avaliação - Terceira Fase - Segundo Dia

Aspectos e características da ação política, econômica e social da ONU durante o século XX.
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Questão de Vestibular - UPE 2023
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Leia o trecho que segue. O termo genocídio não existia antes de 1944; ele foi criado como um conceito específico para designar crimes que têm como objetivo a eliminação da existência física de grupos nacionais, étnicos, raciais e/ou religiosos. Disponível em: O que é genocídio. In: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/what-is-genocide Acesso em: 26/05/2022. O contraste entre essa definição e a de “Direitos Humanos” definida pela ONU, em 1948, se dá porque esta última a) diz respeito a direitos individuais. b) remete-se aos Estados Nacionais reconhecidos. c) foicriada para pôr fim ao imperialismo. d) preconiza o retorno à memória das guerras coloniais. e) dedica-se de forma unilateral à questão judaica.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




5(PUC-CAMPINAS - 2021)Número Original: 38Código: 12988875

Prova Geral - Direito

Cuba.b Questões com causas ou consequências (Hist.) Aspectos e características do processo revolucionário cubano na segunda metade do século XX .f
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Questão de Vestibular - PUC-CAMPINAS 2021
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A Revolução Cubana apresentou, entre as principais motivações que a desencadearam, a (A) intensificação do controle norte-americano, com a criação da base de Guantânamo durante a Guerra Fria, e o autorita- rismo de Gerardo Machado, general que assumira o poder por meio de um golpe militar. (B) larga difusão das ideias de Che Guevara na América Latina, em defesa da “guerra de guerrilhas” e a indignação causada pelo uso da ilha para lavagem de dinheiro, pela máfia dos Estados Unidos, desde o período da Lei Seca. (C) luta por reforma agrária, que se estendia há anos, no campo, e a revolta popular com as seguidas reeleições de Porfirio Diaz, militar que possuía apoio dos Estados Unidos. (D) mobilização estudantil em Havana contra a presença norte-americana no país, e a liderança do partido comunista na con- dução de uma insurreição a partir da organização de pequenos focos guerrilheiros no campo. (E) insatisfação de parte da elite e da população trabalhadora com a ditadura de Fulgencio Batista e o sentimento nacionalista alimentado pela percepção de que Cuba não havia de fato efetivado a independência oficialmente conquistada no século XIX.


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