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Questão Original (utilizada como base da comparação)

(ENEM - 2013)Número Original: 56Código: 30620

Unica Aplicação - Primeiro Dia - Prova Branca

Ciclo Biogeoquímico do Carbono Ambiental Rec
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Questão de Vestibular - ENEM 2013
Questão de Vestibular - ENEM 2013
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Sabe-se que o aumento da concentração de gases como CO,, CH, e N,O na atmosfera é um dos fatores responsáveis pelo agravamento do efeito estufa. A agricultura é uma das atividades humanas que pode contribuir tanto para a emissão quanto para o sequestro desses gases, dependendo do manejo da matéria orgânica do solo. ROSA A H: COELHO, 1... Cadernos Temáticos de Quimica Nova na Escola, São Pau, n. 6, nv. 2003 (adapt) De que maneira as praticas agricolas podem ajudar a minimizar o agravamento do efeito estufa? O Evitando a rotação de culturas. O Liberando o CO, presente no solo. @ Aumentando a quantidade de matéria orgânica do solo. © Queimando a matéria orgânica que se deposita no solo. € Atenuando a concentração de resíduos vegetais do solo.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     


Nível de Semelhança

Exatamente Igual

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Resultados Encontrados: 53

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Ciclo Biogeoquímico do Carbono

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Questões Parecidas

1(UECE - 2017)Número Original: 62Código: 7859244

Dois - Primeira Fase - Conhecimentos Gerais - Prova 1

Participação dos animais no ciclo do carbono.t Participação dos vegetais no ciclo do carbono.t Formas da restituição do carbono à atmosfera.t
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Questão de Vestibular - UECE 2017
Questão de Vestibular - UECE 2017
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Considerando o ciclo do carbono, analise as seguintes afirmações: I, II. HI. IV. O dióxido de carbono na atmosfera é absorvido pelas plantas, sendo o carbono contido em sua molécula devolvido à atmosfera pelo processo de fotossintese. Os animais comem vegetais, decompõem seus açúcares e liberam carbono na atmosfera, nos oceanos e no solo. Plantas e animais são decompostos pela ação de microrganismos que devolvem carbono ao meio ambiente. Os animais, através da respiração, retiram da atmosfera parte do carbono assimilado, na forma de CO». Está correto o que se afirma somente em A) B) C) D) Ile III. Ile IV. le III. le IV.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




2(PUC - RIO DE JANEIRO - 2012)Número Original: 3Código: 6461681

Vestibular - Segundo Dia - Grupo 5

Características dos processos que ocorrem no ciclo do carbono .f Características do sequestro de carbono .f
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Questão de Vestibular - PUC - RIO DE JANEIRO 2012
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“Cientistas do mundo inteiro pesquisam bons processos que permitam armazenar — no jargão técnico, “sequestrar” — carbono no solo, para evitar que esse elemento seja liberado na atmosfera e colabore para o aquecimento global. A presença de matéria orgânica no solo, além de reter carbono com eficácia, é essencial para aumentar sua fertilidade”. “Biocarvão — as terras pretas dos índios e o sequestro de carbono” Ciência Hoje, nº 281, maio de 2011 a) Explique o que é sequestro de carbono e como esse processo pode contribuir para a mitigação do aquecimento global. b) Faça um esquema e explique as rotas percorridas pelo carbono em seu ciclo biogeoquimico.


Veja a resolução para saber se acertou!

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     Acertei     
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3(ENEM- BR - 2010)Número Original: 55Código: 3589

Primeira Aplicação - Primeiro Dia - Prova Amarela

Ciclo Biogeoquímico do Carbono Rec
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Questão de Vestibular - ENEM 2010
Questão de Vestibular - ENEM 2010
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O texto “O vôo das Folhas” traz uma visão dos índios Ticunas para um fenômeno usualmente observado na natureza: O vôo das Folhas Com o vento as folhas se movimentam. E quando caem no chão ficam paradas em silêncio. Assim se forma o ngaura. O ngaura cobre o chão da floresta, enriquece a terra e alimenta as árvores.] As folhas velhas morrem para ajudar o crescimento das, folhas novas.] Dentro do ngaura vivem aranhas, formigas, escorpiões, centopeias, minhocas, cogumelos e vários tipos de outros seres muito pequenos.) As folhas também caem nos lagos, nos igarapés e igapós. Anatureza segundo os TicunasiLivro das Árvores Organização Coral os Professores Biinguas Ticunas, 2000. Na visão dos índios Ticunas, a descrição sobre o ngaura permite classificálo como um produto diretamente relacionado ao ciclo O daágua. O do oxigênio. & do fósforo. O docarbono. & donitrogênio.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




4(USP- SP - 2014)Número Original: 10Código: 31097

Primeira Fase - Conhecimentos Gerais - Prova V

Ciclo Biogeoquímico do Carbono Rec
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Questão de Vestibular - USP 2014
Questão de Vestibular - USP 2014
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Considere a situação hipotética de lançamento, em um ecossistema, de uma determinada quantidade de gás carbônico, com marcação radioativa no carbono. Com o passar do tempo, esse gás se dispersaria pelo ambiente e seria incorporado por seres vivos. Considere as seguintes moléculas: 1. Moléculas de glicose sintetizadas pelos produtores. Il Moléculas de gás carbônico produzidas pelos consumidores a partir da oxidação da glicose sintetizada pelos produtores. 11. Moléculas de amido produzidas como substância de reserva das plantas. IV. Moléculas orgânicas sintetizadas pelos decompositores. Carbono radioativo poderia ser encontrado nas moléculas descritas em a) 1, apenas. b) Tell, apenas. ©) | le ll apenas. d) Ille IV, apenas. e) LIL Ielv.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
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     E     




5(USP- SP - 2009)Número Original: 58Código: 6114

Primeira Fase

Ciclo Biogeoquímico do Carbono Rec
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Questão de Vestibular - USP 2009
Questão de Vestibular - USP 2009
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Considere os átomos de carbono de uma molécula de amido armazenada na semente de uma árvore. O carbono volta ao ambiente, na forma inorgânica, se o amido for a) usado diretamente como substrato da respiração pelo embrião da planta ou por um herbívoro. digerido e a glicose resultante for usada na respiração pelo embrião da planta ou por um herbívoro. c) digerido pelo embrião da planta e a glicose resultante for usada como substrato da fotossíntese. digerido por um herbívoro e a glicose resultante for usada na síntese de substâncias de reserva. e) usado diretamente como substrato da fotossíntese pelo embrião da planta. b) s


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