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Resultados

1(UFPR - 2023)Número Original: 25Código: 13024022

Processo Seletivo - Primeira Fase - Conhecimentos Gerais

Questões de identificações (Hist.) Aspectos da ideologia racial a partir do seu surgimento no século XIX .f
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Questão de Vestibular - UFPR 2023
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Considere os dois excertos a seguir sobre o tema do racismo no período da Idade Contemporânea: O homem é antes de agir; nada que ele faça pode mudar o que ele é. Esta, grosso modo, é a essência filosófica do racismo. (BAUMAN, Zygmunt. Modernidade e Holocausto. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998. p. 82.) [...] quer o racismo resulte de uma catástrofe, quer seja instrumento consciente para provocá-la, está sempre intimamente ligado ao desprezo pelo trabalho, à rejeição de limitações de posse, ao desarraigamento geral e à fé na divina escolha do seu grupo. (ARENDT, Hannah. Origens do Totalitarismo. São Paulo: Cia das Letras, 2009. p. 227.) A ideologia racial foi um componente político fundamental no desenvolvimento do nazismo. Outro exemplo histórico em que a ideologia racial desempenhou papel importante é o: a) mendelismo russo. b) imperialismo britânico. c) Iamarckismo estadunidense. d) sanitarismo brasileiro. e) naturalismo português.


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2(UPE - 2022)Número Original: 29Código: 11716480

SSA 2 - Sistema Seriado de Avaliação - Segunda Fase - Segundo Dia

Aspectos do pensamento dos grupos de intelectuais das teorias das raças a partir do século XIX .f Europa.b
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Questão de Vestibular - UPE 2022
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Arthur de Gobineau (1853) e Gustave Le Bon (1894) recuperam as teorias de Charles Darwin defendendo o caráter essencial das raças, dando origem aos chamados darwinistas ou deterministas sociais. (Adaptado) Referência: CARVALHO, Joyce; MACIEL, Renata. Considerações sobre pensamento raciológico do século XIX e início do XX e seus reflexos no Brasil. Revista AEDOS, UFRGS, Porto Alegre, v. 8, n. 19, p. 128-150, dez. 2016. O pensamento do grupo de intelectuais descritos no texto tem como principal característica a a) qualificação da diferença transformando-a em objeto da ciência. b) negação da eugenia como princípio norteador da hereditariedade. c) desconsideração dos tipos puros de raça defendendo a miscigenação. d) identificação da raça como um produto mutável por meio da condição social. e) aceitação da igualdade entre as espécies considerando as pesquisas empíricas.


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3(UPE - 2021)Número Original: 24Código: 10081953

SSA 2 - Sistema Seriado de Avaliação - Segunda Fase - Segundo Dia

Aspectos do antissemitismo posto em prática a partir do século XIX .f Europa.b
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Questão de Vestibular - UPE 2021
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O termo "antissemitismo" tem sido usado para designar, de forma genérica, as manifestações de hostilidade contra judeus desde os tempos greco-romanos até os dias de hoje. A longevidade e a persistência desse fenômeno social e a sua designação por meio de um único termo abrangente, "antissemitismo", têm encorajado explicações de caráter a-histórico que empobrecem ou essencializam o fenômeno e suas interpretações, dificultando o entendimento de seus diferentes significados e formas de expressão em contextos societários específicos. Fonte: SORJ, Bila. Antissemitismo na Europa hoje. In: Novos estudos. — CEBRAP, n. 79, São Paulo, Nov. 2007. (Adaptado) No decorrer do século XIX, a principal característica do conceito referido no texto foi a a) negação do progresso, criticando a modernidade. b) utilização da ciência, tornando-se uma questão racial. c) apropriação do imaginário iluminista, constituindo-se como utópico. d) perseguição sistemática aos associais, incluindo ciganos e testemunhas de jeová. e) inclusão de políticas públicas universalistas, com o objetivo de proteger as minorias.


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4(UECE - 2018)Número Original: 37Código: 7871502

Um - Segunda Fase - Conhecimentos Específicos - Segundo Dia - Prova 1

Questões de identificações (Hist.) Aspectos do processo histórico em torno da palavra ariano no contexto político e social das teorias racistas do século XIX
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Questão de Vestibular - UECE 2018
Questão de Vestibular - UECE 2018
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A palavra “ariano” se referia a um grupo de línguas indo-europeias até que Houston Stewart Chanberlain, inspirado em Joseph-Arthur de Gobineau, passou a usá-la com conotações raciais, destacando a superioridade sobre os “semitas”. Semita, por sua vez, era um termo utilizado para indicar um grupo de línguas que incluia A) hebraico e árabe. B) inglês e francés. C) alemão e austriaco. D) latim e grego.


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5(PUC-CAMPINAS - 2020)Número Original: 26Código: 7506507

Verão - Primeiro Dia - Azul (Direito)

Consequências do pensamento eugênico do século XIX nas ações políticas, sociais e científicas do mundo contemporâneo.
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Questão de Vestibular - PUC-CAMPINAS 2020
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A preocupação em delimitar e qualificar as caraterísticas dos chamados tipos raciais que compunham a humanidade orientou a “Eugenia” e suas teses, que embasaram (A) o darwinismo, desenvolvido por Charles Darwin, que constatou que espécies melhor adaptadas ao meio sobrevivem e são superiores as demais. experiências com seres humanos para o aprimoramento da raça e da genética, tais como as registradas por Josef Mengele, médico nazista que viveu por décadas no Brasil, sob identidade falsa. o mito das três raças, desenvolvido pelo antropólogo Gilberto Freyre com o objetivo de provar a superioridade do brasileiro ante o hispano-americano e o próprio europeu, por causa da complexa mestiçagem. o antissemitismo em diversos países europeus, nos séculos XIX e XX, ao se constatar por meio de cálculos e medições que judeus, ciganos e descendentes de árabes eram fisicamente mais frágeis que os brancos. o genocídio armênio, causado pelo pensamento racista difundido entre os turcos de que o povo armênio era uma raça inferior e impura, por isso, amaldiçoada e merecedora do aniquilamento.


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