Busca de Exercícios Encontre milhares de questões de vestibular e do ENEM. Aprenda a usar!

Os historiadores não estão de acordo quanto ao nome das tribos selvagens que, no tempo do descobri- mento, habitavam entre Cabapuana e o Rio Doce, mas sabe-se que, na época em que o Rei D. João Ill repartiu o litoral do Brasil, doou, em 1534, a Província do Espírito Santo ao nobre português Vasco Fernandes Coutinho. Os portugueses conseguiram, inicialmente, muitas vitórias sobre os apavorados indígenas. Mas, exasperados pelas crueldades dos portugueses, os índios destruíram as plantações de seus inimigos, queimaram-lhes as casas e massacraram todos quantos lhes caíram nas mãos. (Auguste de Saint-Hilaire. Viagem ao Espírito Santo e Rio Doce, 1974. Adaptado.) O francês Saint-Hilaire visitou, de 1816 a 1822, várias partes do Brasil. Seu relato, feito a partir do que viu na região do atual estado do Espírito Santo, revela um aspecto presente na colonização do país: (A) a oposição das comunidades indígenas aos proces- sos econômicos de extração das riquezas florestais por meio do escambo. (B) o estado de guerra entre colonizadores e colonizados derivado, muitas vezes, da escravização da mão de obra indígena. (C) o confinamento das nações indígenas em reduções jesuíticas com a finalidade de aculturá-los e cristia- nizá-los. (D) a aliança de tribos indígenas com corsários e inva- sores estrangeiros de territórios litorâneos da colônia brasileira. (E) a imposição pelos comerciantes europeus de baixos preços às mercadorias indígenas de exportação, como as drogas do sertão.

Achegada da Familia Real ao Brasil trouxe incremen- to à vida cultural e modificações de ordem político- administrativa, com reflexos na economia Considerando a primeira metade do século XIX, é correto apontar, como exemplo de medida adotada, A) o início do monopólio comercial da Colônia, com o fechamento dos portos às nações amigas. B) a proibição para o funcionamento de indústrias no território C) apromoção da melhoria de aeroportos e a dupli- cação de estradas. D) acriação do Ministério da Educação, Desportos e Turismo. E) a criação de instituições científicas, artísticas e financeiras, algumas ainda existentes.