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1(UNESP - 2016)Número Original: 42Código: 6985153

Meio de Ano - Primeira Fase - Prova de Conhecimentos Gerais

Estratégias da propaganda política da ditadura civil/militar brasileira de 1964 .f
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Questão de Vestibular - UNESP 2016
Questão de Vestibular - UNESP 2016
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ya O BRASIL ERA APENAS O PAIS DO FUTURO. E ENTÃO O FUTURO CHEGOU. | (Flavio de Campos e Regina Claro. Oficina de história, vol. 3, 2013.) Esses cartazes, divulgados durante o regime militar brasilei- ro, buscavam (A) estimular o nacionalismo e o ufanismo, para ampliar o apoio político ao governo. (B) repudiar o passado nacional de subdesenvolvimento e incentivar o empreendedorismo dos jovens empresários. (C) contestar a oposição que, através da imprensa, afirmava que o país enfrentava uma crise financeira. (D) valorizar as conquistas obtidas no setor esportivo, apesar de o país atravessar período de alta inflacionária. (E) mostrar à população que o país se tornara a principal po- tência militar do planeta.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




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2(UNESP- SP - 2015)Número Original: 4Código: 5825489

Inicio de Ano - Segunda Fase - Prova de Conhecimentos Específicos

Expressões artísticas e seus sentidos no contexto do regime civil-militar brasileiro de 1964 .f Estratégias da propaganda política da ditadura civil/militar brasileira de 1964 .f Brasil.b Interdisciplinar Questões com imagens (Hist.)
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Questão de Vestibular - UNESP 2015
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Imagem 1 Imagem 2 (Nosso Século: 1960/1980, 1980.) (“Almanaque do Ziraldo”, julho de 1979. Nosso Século: 1960/1980, 1980.) A imagem 1 deriva de uma campanha governamental e a imagem 2 é uma charge, ambas referentes ao Brasil dos anos 1970. É correto dizer que cada uma delas trata o lema “Brasil: ame-o ou deixe-o” de forma diferente? Justifique sua resposta, associando as imagens ao regime político brasileiro do período.


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