Busca de Exercícios - UFPB - Coordenação Nervosa Humana - Tecido Nervoso - Células-tronco Aprenda a usar!

A Biologia, com os estudos sobre células-tronco, proporciona grandes esperanças aos portadores de traumas com dano tecidual permanente. Resultados recentes, decorrentes da utilização desses tratamentos, mostram que animais com lesões nervosas apresentam sinais de recuperação. Utilizando os conhecimentos de embriologia e histologia, é correto afirmar que os resultados obtidos decorrem da capacidade das células-tronco de a) produzir substâncias que promovam a cura dos tecidos. b) aumentar a sobrevida dos neurônios. c) diferenciar-se em diversos tecidos. d) recrutar neurônios para a região lesionada. e) aumentar o número de transmissões nervosas nos tecidos não danificados.

Após a fecundação, a célula-ovo inicia o processo de divisões celulares sucessivas, originando várias células iguais, que, pelo processo de diferenciação celular, irão originar os diversos tecidos do futuro organismo. Esse processo é denominado de totipotência, principal característica das células-tronco embrionárias. Considere que um gmpo de pesquisadores desenvolve estudos com células-tronco não- embrionárias e necessita utilizar células com potencial de originar diferentes tipos celulares. Para o sucesso dessa pesquisa, dentre os tipos celulares citados abaixo, o mais recomendado é o de a) células do epitélio intestinal b) células da glia c) células adiposas d) células da medula óssea vermelha e) células musculares

Em uma aula prática de histologia animal, o professor entregou aos seus alunos quatro lâminas histológicas com material preparado a partir dos seguintes tecidos animais: e Lâmina 1: Secção de tecido de cérebro humano. e Lamina 2: Secção de tecido muscular de perna de boi. * Lâmina 3: Secção de tecido cartilaginoso de tubarão. * Lâmina 4: Secção de tecido de pele humana. Após observarem ao microscópio de luz, os alunos identificaram nas laminas 1, 2, 3 e 4, respectivamente, os seguintes tipos celulares: a) Melanócitos, glidcitos, miócitos e condroblastos. b) Glúócitos, —midcitos, — condroblastos e melanócitos. c) Miócitos, condroblastos, melanócitos e gliócitos. d) Condroblastos, melanócitos, gliócitos e miócitos. e) Miócitos, glócitos, -condroblastos e melanócitos.