Busca de Exercícios - UERJ - Intertextualidade - Figuras de Pensamento Aprenda a usar!

“Desde pequeno eu sabia que Superman não existia. Mas também sabia que meu pai era o verdadeiro Superman” (£. 11-12) Essas frases foram ditas, em tom de brincadeira, pelo filho do homem que inspirou o desenho do personagem. O tom de brincadeira é construído sobre um elemento linguístico que pode ser considerado como: (A) antítese (B) paródia (C) dedução (D) personificação

Não tardaria muito que saissem formados e prontos, um para defender o direito e o torto da gente, outro para ajudá-la a viver e a morrer. (t. 3 - 6) Na passagem destacada, foram explorados diferentes recursos retóricos. Dois desses recursos podem ser identificados como: (A) metonimia e metáfora (B) antítese e pleonasmo (C) paradoxo e ironia (D) anáfora e alusão

Um elemento importante na organização do texto é o uso de algumas personificações. Uma dessas personificações encontra-se em: (A) Éramos nós que recolhíamos seu corpo dorminhoso. (£. 3) (B) Seu conceito era que a morte nos apanha deitados sobre a moleza de uma esteira. (£. 4.5) (C) Nós lhe sacudíamos os infatigáveis bichos. (4. 10) (D) Os mais velhos faziam a ponte entre esses dois mundos. (¢. 21-22)

Algumas situações e atitudes apresentadas no texto contrariam a imagem que tradicionalmente se faz do herói, caracterizando uma espécie de ironia A situação do texto que melhor demonstra esse procedimento é (A) o herói sofre privações (B) o herói aprende calado (C) a nostalgia domina o herói (D) as cunhãs corrigem o herói

E as ilusões estão todas perdidas (v. 3) Este verso pode ser lido como uma alusão a um livro intitulado Ilusões perdidas, de Honoré de Balzac. Tal procedimento constitui o que se chama de (A) metáfora (B) pertinência (C) pressuposição (D) intertextualidade