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1(PUC - RIO GRANDE DO SUL- RS - 2010)Número Original: 17Código: 12565

Verão

Cadeias Alimentares Rec
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Questão de Vestibular - PUC - RIO GRANDE DO SUL 2010
Questão de Vestibular - PUC - RIO GRANDE DO SUL 2010
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INSTRUÇÃO: Para responder à questão , consi- dere a figura abaixo, a qual representa parte dos organismos que constituem uma comunidade e as inter-relações existentes. Qual das possibilidades apresentadas abaixo possui um efeito mais provável na promoção do aumento na população de graxains? A) A redução da população de corujas. B) O aumento da população de gaviões. C) O aumento da população de onças. D) Aredução da vegetação. E) A redução da população de pássaros.


Opções de Resposta: 
     A     
     B     
     C     
     D     
     E     




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2(PUC - RIO GRANDE DO SUL- RS - 2012)Número Original: 18Código: 12174

Verão

Cadeias Alimentares Rec
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Questão de Vestibular - PUC - RIO GRANDE DO SUL 2012
Questão de Vestibular - PUC - RIO GRANDE DO SUL 2012
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“Isso é terrível. Se o plâncton entrar em greve, isso vai destruir toda à cadeia alimentar.” O termo Cadeia Alimentar é corretamente definido como A) “Transferência cíclica de nutrientes entre produ- tores, consumidores e decompositores, na qual o fluxo de energia aumenta a cada nível. B “Um ciclo trófico constituído pelos seres produ- tores capazes de sintetizar matéria inorgânica, a partir de substâncias minerais, e de fixar a energia” ¢ “Expressão das relações de alimentação entre os organismos de um ecossistema, onde há uma transferência de energia no sentido dos produto- res para os consumidores”. D) “Ciclo da matéria que parte de organismos autotróficos para níveis inferiores (herbivoros, camivoros e decompositores), que define como a energia é totalmente consumida" E) “Grupo de níveis hierárquicos que classifica os organismos como produtores, consumidores e decompositores com base na forma como eles obtêm energia da matéria inorgânica".


Opções de Resposta: 
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